Nyelvi programunk egyedisége

Miért HATÁSOS és HASZNÁLHATÓ?

Mert gyakorlatias, spontán, természetes, valós élethelyzetekben kipróbált, kommunikatív.
Kommunikációra, utánzásra épül: Programunk rendszeresen visszatérő kommunikációs helyzetekre, az utánzáson alapuló nyelvelsajátítására épül.
„Nyelvi foglalkozások csakis játékosan”: A gyerekek által minden területen megszerzett információ, tudás kizárólag játékos formában, a gyermekek fő tevékenységéből, a játékból, mozgásból kiindulva, természetes élethelyzetekben, élményeket nyújtva, sok mozgással, utánzással, érzékszervek bevonásával történik. Programunkat úgy alakítottuk ki, hogy megfeleljen az adott korcsoportoknak, ugyanakkor fordítson figyelmet a csoportot alkotó gyermekek egyéni szükségleteire, érdeklődésére és eltérő fejlettségi szintjére is.
Fő célunk, hogy a gyerekek a célnyelv struktúráit természetes közegben, életkoruknak és körülményeiknek megfelelően, játékos formában, sok mozgással sajátítsák el. A tanulási folyamat során személyiségük is gazdagodjon. A célnyelven zajló játékos tevékenységeken, párbeszéden keresztül az idegen nyelvet megszeressék, gyermekekben rejtőző képességek kifejlődjenek.
Fontosnak tartjuk az érzékszervek bevonását az oktatásba, így a gyerekek saját bőrükön keresztül tapasztalhatják meg a dolgokat, fedezhetik fel a világot, mely nagyban elősegíti a tanulási folyamatot, és igen erős motiváló ereje van. Ezen kívül sok verset, mesét, mozgással egybekötött dalt, mondókát, énekes játékokat, rajzot és kézimunkát használunk fel arra, hogy eljuttassuk a gyerekeket a rácsodálkozás élményéig.
A pozitív megerősítés: Az angol és német nyelvű dalok, videók hallgatása, nézése, ismétlése, utánzása a természetes nyelvelsajátítás módszereihez tartoznak, amelyek vidám környezetben, játékos foglalkozások során, sok mozgásos feladat beiktatásával történnek.
Szocializáció: A foglalkozásokon gyermeke barátokra lelhet, szocializálódhat, és mindeközben játszva elsajátíthat egy idegen nyelvet.
Oktatói kör: Magas színvonalú angol és német foglalkozásokon, több éves tapasztalattal rendelkező kreatív pedagógusok, motiválják, szerettetik meg a kicsikkel az idegen nyelvet, mely a későbbiekben akár egy második anyanyelvvé válhat.
Nyelvi programunk: Angol és német nyelvi programunk biztosítja, hogy az életkori sajátosságoknak és a tudásszintnek megfelelő tanfolyami csoportokat kialakítva, egymásra épülő tananyaggal,tematikával fejlesszük a gyermekek kommunikatív készségeit, elsődlegesen szóbeli megnyilvánulásaikat.
Foglalkozás eszközei: A gyermekek életkorának megfelelő, gyermekbarát játékok, bábok, képek, kifestők, feladatlapok teszik még érdekesebbé a foglalkozást.
A hétköznapi témakörök idegen nyelven való elsajátításától, a nagyvilág megismeréséig érdekes nyelvkönyveket, DVD, CD-ket, használhatnak a gyerekek. Logikájuk, gondolkodásuk, képességeik fejlesztéséhez változatos fejlesztőjátékok állnak a rendelkezésükre.

Miért válassza JÁTÉKOS nyelvi programunkat?

Esélyt adhat gyermekének, a célnyelv akár második anyanyelvi szinten való elsajátítására.
Az egyes korosztályok számára kidolgozott, folytonosságot biztosító nyelvi programunk az egyes korcsoportok érdeklődésköréhez, egyedi képességeihez és fejlettségi szintjéhez igazodnak.
Lehetőséget biztosítunk egy folyamatos, megszakítás nélküli nyelvtanulásra.
A nyelvelsajátítást természetes élethelyzetekben, komplex módón a gyermekek fő tevékenységéből, a játékból, mozgásból kiindulva és élményeket nyújtva valósítjuk meg.
Programunk rendszeresen visszatérő kommunikációs helyzetekre az utánzáson alapuló nyelvelsajátítására épül.
Fő célunk a célnyelven zajló játékos tevékenységeken, párbeszéden keresztül az idegen nyelv megszerettetése. A gyermekben rejtőző képességek kifejlesztése, felszínre hozatala.
Projektszerkezetű nyelvi programunkban az aktív tanulás alapelvét alkalmazzuk. Projektszerkezetű nyelvi programunk a gyerekek érdeklődésére, a célnyelv jó hagyományaira, szokásaira, a nyelvtanár kreativitására, tudására, a szülők támogatására támaszkodik.
A gyerekek a célnyelv struktúráit természetes közegben, életkoruknak megfelelően, játékos formában, sok mozgással sajátíthatják el.
Egymásra épülő tananyaggal, tematikával fejlesszük a gyermekek szókincsét, kommunikatív készségeit, szóbeli megnyilvánulásait.
Gyermeki közösségben történő szocializációt, játékot és fejlődést kínálunk. A tanulási folyamat során a gyermekek személyisége is gazdagodik.
A tanulási folyamatba bevonjuk az utánzás, mimika, nonverbális kommunikáció eszközeit. Kézműves tevékenységek alkalmazásával a finommotorikát fejlesztjük. Nagymozgás harmonizálása tornával, rengeteg mozgással történik.
Kreatív pedagógusaink, anyanyelvi tanáraink, akik több éves tapasztalattal rendelkeznek, magas színvonalú angol és német foglalkozásokon motiválják, szerettetik meg a kicsikkel az idegen nyelvet, mely a későbbiekben akár egy második anyanyelvvé válhat.
Nyelvi programunk alapját a természetes nyelvelsajátítás módszereire, sok zenehallgatásra, éneklésre, egyszerű mesék, versek, hallgatására, megnézésére játékos dramatizálásra, mozgásra, érzékszervek bevonására építettük.
Programunkban az érzékszervek széles skáláját alkalmazzuk. Ez a módszer elősegíti a nyelvtanulásnál oly fontos szótanulást, szókincsbővítést, hatással van emlékezőképességeinkre. A passzív szókincs könnyedén aktív szókincsé válik, mely használható nyelvtudást biztosít.

3 nap után kb. a következőképpen emlékezünk a tanultakra:

10% amit csak olvastunk
20% a hallottakból
30 % a látottakból
50% amit láttunk és hallottunk is
70% amit láttunk, hallottunk, megbeszéltünk
90% amit láttunk, hallottunk, megbeszéltünk és tapasztaltunk

Ahogy a példa is mutatja, minél több érzékszervet hívunk segítségül az oktatási folyamatba, annál hatékonyabb eredményt érhetünk el.

Gyakran felmerülő kérdések

Tartani kell a korai nyelvtanulástól?
Hány éves korban kezdődjön a nyelvtanulás?
Mi van, ha nincs a gyereknek nyelvérzéke?
Hol folytassa gyermekem a nyelvtanulást az óvoda után, hogy ne felejtse el, továbbfejleszthesse a tudását, és ne kelljen, előröl kezdenie mindent?

Gyakran merülnek fel az érdeklődő szülőkben ilyen, és hasonló kérdések. A nyelvelsajátítás a feltételek milyenségétől nagymértékben függ. Milyen a tanár, a módszer, van-e folytonosság, mik a célok stb.

Nyelvi programunk célja egy idegen nyelv második anyanyelvi szinten való elsajátítása, ennek alapján minél korábban ismerkedik meg a gyermek az adott nyelvvel, annál nyitottabb, fogékonyabb lesz az adott nyelvvel szemben, annál természetesebb számára az anyanyelv és a választott nyelv használata.

Nagyon fontos tény, hogy programunk folytonosságra épül. Folyamatosan megszakítás nélkül segítjük, igény szerint végigkísérjük egyengetjük a gyermek fejlődését.

Attól nem kell félni, hogy a gyereknek esetleg nincs, vagy nem olyan jó a nyelvérzéke. A sikeres nyelvtanulást ugyan két tényező befolyásolja: a nyelvérzék és a motiváció. A nyelvérzéket korábban velünk született érzéknek tekintették, ma úgy látjuk, hogy az élet folyamán alakul, fejleszthető. A nyelvérzék az a képesség, ami meghatározza, hogy valaki milyen gyorsan tanul. A nyelvérzék a tanulás sebességét, ütemét határozza meg, de fontos, hogy mindenkinek van, egyéni különbségekkel. Ez fejleszthető és nem ez a meghatározó a nyelvtanulásban, hanem a motiváció. A szorongásnak is fontos szerepe van, és fontos, hogy a nyelvtanulás az emberekről szól, a társas lét eszköze.